一、工作开展情况
《汽车构造》是常州工学院汽车工程学院面向应用型汽车类本科专业学生开设的专业核心课程，知识覆盖面广，逻辑性强，工程应用紧密。课程承担着学生专业基础能力培养和工程伦理素养塑造的重要功能。车辆工程系教工党支部紧扣立德树人根本任务，围绕清风育德守初心与廉洁笃行担使命主题，积极响应学校纪委和教育部关于高校廉洁文化建设的工作部署，将廉洁教育内容有机融入该课程教学全过程，探索形成了课程知识、思政价值、廉洁精神三位融合路径，构建了“知识结构—职业规范—价值引导”贯通式课堂育人格局。
自2023年起，我院深入推进廉洁文化课建设任务，在《汽车构造》课程中设立廉洁文化融入模块，形成六个统一：统一教学目标定位、统一思政元素清单、统一嵌入点设计、统一教师培训体系、统一教学反思机制、统一案例资源库建设，推动廉洁文化教育由点状尝试向系统推进升级。
二、创新做法
（1）以汽车结构课堂比喻制度廉洁
课程充分发挥其系统性与规范性强的专业优势，将汽车结构工作原理类比于制度建设与责任落实过程，构建专业知识与价值引导的内在逻辑关联。例如，在讲解发动机等动力系统协同机制时，强调其运行效率高度依赖于润滑系统与冷却系统的规范控制，引导学生从工程视角理解局部失范影响整体稳定的机制原理，进而类推出制度规范在组织运行中的重要作用。通过这一类比模型，帮助学生建立从技术规律通向制度自觉、从系统思维延伸至廉洁意识的认知通道，为廉洁教育的深度融入提供了可感可悟的专业支撑。
（2）构建课堂、案例、体验三位一体教学场域
在教学实施过程中，课程坚持内容嵌入、案例引导与体验深化相结合，构建全流程、多场景的廉洁教育路径。在课堂讲授阶段，教师在系统结构知识教学中主动引入红旗CA72、CA7220等国产汽车发展历程中的廉洁要素，结合行业失范案例，引导学生深入思考技术背后的责任归属与伦理规范；在案例教学环节，通过布设失效警示录任务，引导学生从“设计不合理—材料替代—工艺违规”等工程问题中识别潜在的制度漏洞与廉洁风险，提升系统性判断能力；在课外体验方面，组织开展工程师的责任边界主题小组答辩等沉浸式活动，促使学生从单纯的技术参与者转变为具备责任意识和价值判断能力的思考者与践行者，进一步推动廉洁理念入脑入心，落地生根。
（3）打造多元化教学资源体系
在课堂教学之外，课程积极打造青廉说、红色构造档案、课后廉思录等多元资源体系，进一步延伸廉洁教育的广度与深度。通过指导学生围绕结构中的廉洁力量主题录制微课，鼓励其从工程角度审视制度规范与责任担当，增强表达力与思辨力；建立红色构造档案，系统整理红旗CA72、CA7220等国产汽车发展中蕴含廉洁精神与工程信仰的典型案例，丰富教学资源储备；同时组织课后廉思录撰写活动，引导学生结合课程关键廉洁节点与自身成长经历进行深度反思，在总结中深化价值认同。该体系为廉洁教育提供了可沉浸、可表达的实践平台，推动学生由认知走向认同、由课堂走向行动。
三、育人效果
课程实施以来，廉洁教育内容已覆盖90%以上的知识点模块，实现了知识传授与价值引导的有机融合。教学反馈显示，学生对技术担当、规范意识、职业道德等核心理念的认知度显著提升，教学问卷中有超过90%的学生认为廉洁教育对其专业学习态度和职业规范意识产生积极影响。超八成学生表示将在未来工作中自觉践行廉洁自律与规范作业，部分学生在实习阶段已主动参与企业制度优化与流程改进建议，体现出理论认知向实践能力的转化成效。
同时，教师团队的课程思政意识与教学创新能力同步增强，逐步形成了“思政共研—课堂共建—育廉协同”的教学机制，在保障教学质量的基础上，有效推动了廉洁育人与专业教育的双轮驱动，构建起润物细无声的清廉课堂生态。
四、标志性成果
《汽车构造》课程在廉洁教育与专业教学融合方面取得了突出成效，其课程思政教学案例入选省级高校课程思政典型教学案例，具有较强的示范引领作用。在学院党委领导下，在车辆教工党支部的组织统筹下，党员教师带头积极参与课程思政与廉洁教育项目建设，形成了多点开花、协同推进的良好局面。其中，孙文教师获批校级课程思政示范专业建设项目，着力打造价值引领与专业能力并重的育人体系；刘成武教师牵头开展《汽车构造》课程思政示范团队建设项目，推动构建汽车类课程协同育廉机制；王树磊教师探索车辆专业课程项目化教学与廉洁元素融合路径，获批校级课程建设项目。上述成果充分体现了支部教师团队在廉洁文化建设中的主动作为与系统思考，为汽车类工科课程推动三全育人与清廉课堂建设提供了有力支撑。
五、社会影响
随着廉洁教育与专业教学的深度融合，《汽车构造》课程逐步构建起以课堂为主阵地、以项目为纽带、以协同为导向的清廉育人机制，形成了良好的社会辐射效应。常州市周边多家汽车零部件企业在实习实践及项目合作中，主动邀请学院师生参与企业质量控制、管理流程优化等任务，推动廉洁理念在实际工程场景中转化为制度设计与行为规范，形成“课堂育廉—企业践廉”的双向互动闭环。学生在真实工作环境中以责任先行、规范作业、廉洁为本为原则，获得常州市周边企业和用人单位的认可。
该课程实现了从构造知识教学向清风责任育人的深层转型，为工科类课程探索廉洁教育融合路径提供了可借鉴的实践样本，充分展现了高校在新时代廉洁育人体系中的专业精神与文化自觉。
（汽车工程学院党委 刘成武 张巧凤 王树磊 徐思迪/文 本案例入选教育部第十届高校廉洁教育系列活动遴选名单 纪委办公室 丁庆芳/编辑 冉丹 罗兰英/审核）